Інноваційна діяльність
ВПРОВАДЖЕННЯ В СИСТЕМУ РОБОТИ ЗАКЛАДУ
Мета інноваційних технологій – це цілеспрямований системний набір прийомів, засобів організації навчальної діяльності, що охоплює весь процес навчання від визначення мети до одержання результатів.
Діяльність закладу дошкільної освіти на сучасному стані неможлива без ефективного вирішення пріоритетних завдань розвитку навчання та виховання дітей, без пошуку оптимальних форм організації освітнього процесу, використання перспективного досвіду, а також здійснення інноваційної діяльності.
Принципи сучасних інноваційних технологій:
- доцільність;
- взаємодія навчання та виховання;
- орієнтація на співпрацю;
- особистісно-зорієнтований підхід;
- використання різноманітних форм та методів.
- використовував спеціалізовані програми, альтернативні методики та технології, а саме:
З метою реалізації варіативної складової Базового компоненту дошкільної освіти в 2021/2022 н.р, для підвищення результативності, удосконалення освітнього процесу та розвитку творчих здібностей та обдарувань дітей, у закладі дошкільної освіти впроваджуються в практику роботи педагогів наступні інноваційні технології:
| № з/п | Інноваційна технологія, автор | ЗМІСТ РОБОТИ | Відповідальні педагоги, гр. № |
| Система освіти «Довкілля» Автор – Ільченко В. | Система освіти «Довкілля» формує цілісну свідомість людини, яка здатна брати відповідальність за своє майбутнє та майбутнє рідної землі, народу, виховує ціннісне ставлення дитини до себе, до світу, що ґрунтується на почутті любові до навколишньої дійсності – намаганні почути звуки кожної живої істоти, зрозуміти її, щоб жити у злагоді із собою, природою. | Гр.. №12 П’ятибратова Н.В. | |
| Спадщина Софії Русової «Український дитячий садок» Автор – Русова С. | Принципи побудови українського ЗДО є: гуманізм, демократизм, науковість, національний дух. Їх реалізація забезпечує етнізацію особистості, входження дитини у духовний світ і традиційне життя українського народу, плекання національної та загальнолюдської культури. | Гр. №3 Савицька Н.І., гр.. №8 Данильченко Л.В. | |
| Технологія розвитку творчої особистосєті Г.Альтшуллера Теорія розв язання винахідницьких завдань (ТРВЗ) | Основне завдання – навчати дитину розв'язувати проблеми різного рівня складності з використанням винахідницьких завдань. Основна ідея технології полягає у тому, щоб переводити завдання з нижчого рівня складності на вищий. Для її успішної реалізації потрібно навчити дитину виявляти проблеми, з’ясовувати, чому легкі завдання розв'язуються просто, а важкі – складно. | Гр. №9 Косухіна В.В. | |
| Методика використання схем-моделей для навчання дітей описовим розповідям Автор – Ткаченко Т. | Навчаючи старших дошкільників складанню описових розповідей, використовують схеми-моделі. Використання схем при складанні описових розповідей допомагає дітям засвоїти порівняння предметів не в загальній формі – чим подібні, або чим відрізняються предмети, а диференціювати, порівнюючи предмети за формою, величиною, кольором. | Гр.. №11 Козачок Є.М. | |
| Технологія Мнемотехніка | Це нова освітня технологія, що допомагає кожній дитині комфортно та легко здобувати знання у будь-якому віці. Мнемотехніка – це процес засвоєння нової інформації за допомогою спеціальних методів і прийомів. Мнемотехніка використовує природні механізми пам'яті мозку і дозволяє повністю контролювати процес запам'ятовування, збереження і пригадування інформації. | Гр.. №2 Маріна І.І., гр.. №4 Візняк А.В., Гр.. №7 Калюжна І.М. | |
| Пісочна терапія | Це ключ до внутрішнього світу дитини, один з засобів виразити переживання, досліджувати світ, збудувати стосунки. Пісок – це надзвичайно цікавий і загадковий матеріал. Він здатний знімати нервову напругу, покращувати настрій, викликати найбагатші асоціації. Гра з піском захоплює і дорослих, і дітей. За допомогою таких ігор можна виразити свої відчуття та переживання. Не потрібно спеціальних навичок щоб працювати з цим матеріалом, оскільки всім дітям він знайомий і зрозумілий. | Гр.. №1 Шмалько О.М. | |
| Система занять з ліплення, аплікації й малювання для всіх вікових груп дошкільних навчальних закладів. Програма «Кольорові долоньки» формує у дітей раннього й дошкільного віку естетичне ставлення й художньо-творчі здібності в образотворчій діяльності. | Гр..№6 Гура В.В. | ||
| «Кольорові палички Кюїзенера» розроблені бельгійським учителем початкової школи Джорджем Кюїзнером. | Методика сприяє розвитку дитячої творчості, розвитку фантазії та уяви, а також пізна-вальної активності. У дітей розвиваються соціальні навички та вміння: вони вчаться працювати в колективі, навчаються бути соціально активними. Ці методики я активно впроваджую в своїй роботі під час занять. | Гр.. №10 Мельник С.О. | |
| Програма з ритмічної пластиці для дітей «Ритмічна мозаїка.
А.І. Буреніна | Дана технологія, в основі має - музичне рух, спрямований на цілісний розвиток особистості дітей від 3 до 7 років. Система роботи передбачає варіативні ігрові форми організації педагогічного процесу на основі співпраці дитини і дорослого. Мета використання технології: Розвивати танцювальне творчість дошкільників засобами музично-рухової виразності. | Музичний керівник Яно Е.Ш. | |
| Технології навчання здоровому способу життя: | Фізкультурне заняття, плавання з використанням програми «Казкова фізкультура» М.М.Єфименка, проблемно-ігрові (ігротренінг та ігротерапія), комунікативні ігри, самомасаж, точковий масаж, - «Сухий басейн». | Інструктор з фізкультури Гордієнко Т.В. |
До тематичного вивчення:
«Впровадження в систему роботи закладу освіти інтерактивних педагогічних технологій
та їх ефективне використання»
МЕТА:
• підвищення якості дошкільної освіти та професійної майстерності педагогів;
• вдосконалення науково-методичного забезпечення освітнього процесу;
• виявлення та поширення передового педагогічного досвіду;
• впровадження та розповсюдження сучасних інноваційних освітніх технологій;
• підтримка творчих педагогів.
ЗАВДАННЯ:
• проаналізувати особливості організації освітньої роботи з використанням інноваційних педагогічних технологій у ЗДО;
• вивчити стан проблеми в науково-методичній літературі та передовий педагогічний досвід з використання інноваційних технологій, застосовуваних педагогами в дошкільних освітніх установах;
• систематизувати методичні матеріали щодо використання інноваційних технологій у ЗДО;
• забезпечити здійснення освітнього процесу в ЗДО з використанням інноваційних технологій.
СКЛАД ТВОРЧОЇ ГРУПИ:
Керівник: вихователь-методист Федоренко О.Ю.;
Члени: Шмалько О.М. – вихователь;
П’ятибратова Н.В. – вихователь;
Мельник С.О.. – вихователь;
Візняк А.В. – вихователь;
Яно Е.Ш. – музичний керівник;
Гордієнко Т.В. – інструктор з фізкультури.
РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ
| № з/п | ЗМІСТ РОБОТИ | Термін
| Відповідальні
| Відмітка про виконання |
| 1. | Засідання дискусійного клубу. 1.Ознайомлення з метою організації та напрямками роботи творчої групи. 2.Обговорення плану роботи творчої групи на 2021/2022 н.р. 3.Ознайомлення з сучасними інноваційними технологіями в галузі дошкільної освіти. 4. Випуск методичного бюлетеня «Інновації в освіті». | Жовтень, 2021 | Федоренко О.Ю., керівник творчої групи, члени творчої групи |
|
| 2. | Інформаційно-просвітницька робота 1. Формування та поповнення банку даних про інноваційні технології в галузі дошкільної освіти. 2. Формування банку даних про літературу з обраної інноваційної технології, обробка матеріалів з Інтернету, оформлення картотеки. 3. Формування та поповнення банку даних про інноваційні технології в галузі дошкільної освіти. | Листопад, 2021 | Федоренко О.Ю., керівник творчої групи, члени творчої групи |
|
| 3. | Дослідницько-аналітична робота 1.«Використання моделювання в навчанні переказу казок і коротких оповідань дітей старшого дошкільного віку» та використання мнемо технології в роботі з молодшими дошкільниками. 2. Розробка конспектів інтегрованих занять. 3. Формування та поповнення банку даних з обраних інноваційних технологій в галузі дошкільної освіти. | Грудень, 2021 | Федоренко О.Ю., керівник творчої групи, Вихователь Козачок Є.М. Калюжна І.М., Візняк А.В. |
|
| 4. | 1. «Технології навчання здоровому способу життя:– інноваційний крок в освіті». 2. Програма з ритмічної пластиці для дітей «Ритмічна мозаїка. «Са-Фі-Дансе. Танцювально - ігрова гімнастика». 3. Формування та поповнення банку даних з обраних інноваційних технологій в галузі дошкільної освіти. | Січень 2022 | Федоренко О.Ю., керівник творчої групи, Інструктор з фізкультури Гордієнко Т.В., |
|
| 5. | 1. Навчальні тренінги: «Використання нетрадиційних технік малювання у формуванні творчої особистості дитини» 2. Сучасні інноваційні освітні технології формування логіко - математичної компетентності дошкільнят. | Лютий, 2022 | Федоренко О.Ю., керівник творчої групи, вихователі Ларіна О.М., Косухіна В.В., Мельник С.О. |
|
| 6. | 1. Організація проєктної діяльності у закладі дошкільної освіти: 2. Ярмарок педагогічних напрацювань. 3. Формування та поповнення банку даних про інноваційні технології в галузі дошкільної освіти.
| Квітень, 2022 | Федоренко О.Ю., керівник творчої групи, члени творчої групи, педагоги ЗДО |
|
| 7. | 1. Аналіз роботи творчої групи за 2021/2022 навчальний рік. 2. Формування банку даних про літературу зобраної інноваційної технології, обробка матеріалів з Інтернету, оформлення картотеки. 3.Анкетування. | Травень, 2022 | Федоренко О.Ю., керівник творчої групи, члени творчої групи |
|
