“Поезія, — говориться в рішенні ЮНЕСКО, — може стати відповіддю на гострі й глибокі духовні питання сучасної людини — але для цього необхідно привернути до неї увагу якомога більш широких верств суспільства. Крім того, Всесвітній день поезії має дати можливість ширше заявити про себе малим видавництвам, чиїми зусиллями переважно й доходить до читачів творчість сучасних поетів, літературним клубам, які відроджують одвічну традицію живого поетичного слова”.

Цей день покликаний послужити створенню в засобах масової інформації позитивного образу поезії як справді сучасного мистецтва, відкритого людям.

Покажіть дітям красу і співучість поетичного слова, його образність, ознайомте з римою, різними типами віршів. Малятам буде цікаво не тільки розповідати-інсценізувати поетичні твори, а й спробувати написати вірш самостійно або разом з товаришами. Можна також створити віршований ланцюжок: кілька дітей придумують рядки вірша по черзі — одна дитина починає писати, друга продовжує і так далі.

Робота з дітьми впродовж дня

• Діалог-дослідження “Чим вірші від прози відрізняються?”.
• Гра “Ланцюжок рим” (е-додаток до публікації “Жартівливі ігри зі словами” (“Джміль”, 2017, № 1)).
• Бесіда-дослідження “Якими бувають вірші?”.
• Читання та обговорення вірша “Смачні кольори” (е-додаток до публікації у журналі “Джміль”, 2017, № 2).
• Вивчення вірша напам’ять за опорною схемою: діти самостійно придумують схеми, які допомагатимуть їм відтворити зміст вірша, а потім розповідають його всім малятам (можна провести імпровізований концерт для дітей молодшої групи).
• Поетичний марафон “Мій улюблений вірш”: діти по черзі розповідають улюблені вірші.
• Рухлива гра “Танцюємо вірш”: діти рухами показують, про що йдеться у вірші.
• Малювання-фантазія “Малюємо вірш”: діти уявляють те, про що йдеться у вірші, а потім зображують, використовуючи нестандартну техніку малювання.