Бережливе ставлення до природного довкілля інтегрує в собі знання, почуття, дії. Тому заняття з природного довкілля будуються на основі принципу міждисциплінарності та комплексного розкриття екологічних проблем. Основна робота педагогів спрямована на формування у дітей основ екологічної культури і здійснюється у процесі пізнання самої природи, тобто «Заняття під відкритим небом».

Під час тематичного тижня, вихователі будуть ознайомлювати дошкільників, використовуючи різні методи: бесіди, спостереження, пошуково-дослідницька діяльність, праця в природі, демонстрування картин природи, художнє слово, ігрова діяльність екологічного спрямування  тощо.

Розвиток естетичних, моральних та інтелектуальних почуттів відбувається не шляхом «природного дозрівання» і не завдяки освіченості та інтелекту малюка, а зумовлюється вихованням дитини та умовами її життя. У дошкільному віці виховний вплив спрямований переважно на формування ставлення до природи, відповідно до естетичних та моральних настанов суспільства, як до соціальної цінності.