3 березня — Всесвітній день письменника
Всесвітній день письменника відзначається за рішенням 48 конгресу Міжнародного ПЕН-клубу, що відбувся 12-18 січня 1986 року. ПЕН-клуб був заснований у 1921 році.
Назва організації – абревіатура, утворена першими літерами англійських слів poets- поети, essayists – нарисовці, novelists – романісти (слід відзначити, що абревіатура в цьому випадку збігається зі словом pen – ручка в перекладі з англійської). Ідея її створення належить англійській письменниці Кетрін Емі Доусон-Скотт. Першим президентом ПЕН-клубу став Джон Ґолсуорсі. В 1923 році відбувся перший конгрес ПЕН-клубу в Лондоні, в той час ПЕН-центри були створені у 11 країнах світу. Сьогодні подібні центри діють в 130 країнах.
Це – міжнародне об’єднання письменників, яке, як зазначено в Хартії ПЕН-клубу, „виступає на захист принципів свободи інформації всередині кожної країни і між всіма країнами. Його члени зобов’язуються виступати проти придушення свободи слова в будь-якій її формі в тих країнах і суспільствах, до яких вони належать, а також в усьому світі, коли це можливо. ПЕН-клуб виступає на захист свободи преси та проти необґрунтованого застосування цензури в мирний час. ПЕН-клуб вважає, що необхідне просування людства до більш високих форм політичної та економічної організації потребує вільної критики уряду, органів управління і політичних інститутів. Оскільки свобода передбачає добровільну стриманість, члени ПЕН-клубу зобов’язуються виступати проти таких негативних аспектів вільної преси, як неправдиві публікації, навмисна фальсифікація, спотворення фактів або тенденційно безчесна їх інтерпретація заради політичних, групових або особистих цілей”.
Свято є чудовою нагодою розповісти дітям про непросту і дуже відповідальну працю письменника, про книгу як джерело цікавої та корисної інформації, дати малятам змогу самим побути письменниками.
Робота з дітьми впродовж дня
- Бесіда‑дослідження “Звідки книжка до нас приходить?”: покажіть малятам, що книжка є результатом праці багатьох людей, побудуйте разом з ними ланцюжок дій, які потрібні для створення книги.
- Гра‑роздум “Без чого книжки не буває?”.
- Вікторина “Цікавинки про папір”
- Придумування загадок про персонажів відомих дітям літературних творів.
- Ознайомлення малят з казкою В. Сухомлинського “Старий пень” з використанням прийомів ТРВЗ
- Рухлива гра “Море хвилюється”: діти показують персонажів улюблених книжок.
- Гра‑імпровізація “Робимо книжечку‑малятко”: діти придумують цікаву казкову історію; кожна дитина створює один малюнок; потім усі разом збирають книжечку‑малятко (див. статтю “Я створю цю книжку сам”,
- Вистава про книгу: діти розігрують історію, яку намалювали у книжці‑малятку, перед дітками з молодшої групи, дарують їм свою книжку.
- Розвага “Книжка ожила”: вихователь показує дітям фрагменти мультфільмів, створених за відомими казками, діти пригадують назви казок, усі разом виконують імпровізований танець у супроводі мелодії з мультика.