ПРОБЛЕМНИЙ СЕМІНАР Тема:«Насильство над дитиною як чинник деструктивного впливу на формування її особистості. Психологічна безпека освітнього середовища»
06 грудня 2021 року в закладі дошкільної освіти пройшов проблемний семінар на тему: «Насильство над дитиною як чинник деструктивного впливу на формування її особистості. Психологічна безпека освітнього середовища». Практичний психолог Лук’янченко Вікторія Володимирівна під час проведення семінару наголосила, що з сім’ї починається життя кожної людини, тут проходить її дорослішання і становлення, певним чином формується її ставлення до оточуючого світу. На жаль, для частини людей мрія віднайти сімейний спокій, на перший погляд, видається нездійсненною, а ті, хто мали б бути найріднішими та забезпечувати затишок, надійність та підтримку, скоріше стають джерелом небезпеки.06 грудня 2021 року в закладі дошкільної освіти пройшов проблемний семінар на тему: «Насильство над дитиною як чинник деструктивного впливу на формування її особистості. Психологічна безпека освітнього середовища».
Мета:
- актуалізувати проблему насилля та профілактики жорстокого поводження з дітьми;
- забезпечити педагогів необхідними теоретичними знаннями про проблему насильства, його види, причини та наслідки;
- познайомити педагогів з видами«булінгу».
- надати педагогам рекомендації щодо профілактики та подолання булінгу в дитячих колективах.
План психолого – педагогічного тренінгу
Вступ
1. Вправа «Галявина очікувань»
2. Вправа « Прийняття правил роботи »
3. Вправа «Психологічна зарядка».
4. Вправа «Права дитини» ( Методика «Нитки»)
5. Інформаційне повідомлення: (І частина) «Насильство над дитиною як чинник деструктивного впливу на формування її особистості»
6. Перегляд відео – ролику « Я більше сюди ніколи не повернусь» (10.12)
7. Робота в групах : Вправа « Причини та наслідки»
8. Руханка «Погода у Занзібарі»
9. Інформаційне повідомлення : (ІІ частина) «Профілактики та подолання булінгу в дитячих колективах»
10. Підведення підсумків «Зворотній зв'язок»
Притча « Про двох вовків»
Вікторія Володимирівна розповіла, що булінг – соціально-педагогічна, психологічна проблема сучасності. Це соціальне явище, властиве переважно організованим коллективам, і обов’язок закладу освіти вживати заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг (цькування), стали його свідками або постраждали від боулінгу.
Вихователь-методист Федоренко Олена Юріївна приводила приклади та давала поради: «Чи можна привчити неслухняне дитя до дисципліни, не зриваючись на крик? Так! Вам навіть не доведеться підвищувати тон, якщо ви задієте креативний підхід. До того ж, злість, крики і примус не дадуть позитивних результатів».
Підводячи підсумки семінару, було наголошено на важливості співпраці педагогів, психолога, батьків та здобувачів освіти у профілактиці та подоланні цькування, забезпечення створення у закладі освіти безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування). Всі учасники семінару, зазначили про необхідність проведення таких заходів.